Contexte

Pour le CLIL-GO, il existe, dans différents pays d’Europe, une formation universitaire initiale "EMILE" depuis une dizaine d’années (par ex. le "Europalehramt" au Baden-Wurttemberg, le Concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE spécial) et sa formation de PE2 bilingue au CEFB (IUFM d’Alsace), la mention "bilingue“ au Diplôme des HEP (Suisse), etc.).
Trois des quatre membres du projet travaillent depuis l'an 2000, dans le cadre du réseau COLINGUA, à la conception et la mise en place du Master trinational "Plurilinguisme" ouvert en France en sept. 2006, en Suisse et en Allemagne en 2007. Les différents modules et cours sont assurés par chaque établissement universitaire (cf. http://www.colingua.com/web/projets/tout.htm). Il existe de nombreuses publications qui présentent, de façon argumentée, des exemples (isolés) de bonnes pratiques dans les différentes disciplines non linguistiques (DNL). Cependant, il manque un manuel cohérent de méthodologie CLIL réunissant l’ensemble de ces pratiques et approches.

Des premières réflexions et recherches ont été menées, entre autres, dans le cadre du programme européen Interreg II "Kohäsion und Bilingualität der sprachlich-kommunikativen Ausbildung am Oberrhein". Nous nous situons également dans la poursuite du projet "CLILmatrix - La matrice de qualité EMILE".

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