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Développements de projet en 2010

Le workshop qui a eu lieu du 9 au 11 juin 2010 à Graz a permis une première diffusion des résultats du projet. Les échanges sur le sujet de CLIL/EMILE étaient particulièrement riches et quelques chapitres du livre ont pu être commentés de façon à augmenter la qualité du livre.

La rédaction du livre a bien avancé, presque tous les chapitres de la version française ont été terminés.

Les rencontres internes de l'équipe ont eu lieu à Strasbourg, à Bâle et à Mühledorf en Suisse

Le projet a été également présenté en novembre à Genève, au colloque de l’OCDE et du Conseil de l’Europe.

CLIL-LOTE Seminar, 9. - 11. Juni 2010

CLIL-LOTE
START&GO

L’atelier CLIL-LOTE-GO a réuni des experts en enseignement bilingue/EMILE/DNL/immersif entre autre de 14 pays européens pour échanger les expériences faites dans leur pays, analyser la situation de la formation du corps enseignant et de l’implantation de la méthode  à grande échelle. La place de la méthode dans les différents pays va de pratiquement inexistente jusqu’à un développement poussé:

p. ex. en Catalagne et en Alsace entre autre.

L’objectif principal a cependant été de lire d’un point de vue très critique les chapitres déjà écrits du manuel qui devra paraître en allemand et en français en 2011. De nombreuse suggestions ont été faites et les regards extérieurs vont amélorer la qualité du livre. Le manuel s’adresse aux professeurs de la formation initiale et continue des universités et des hautes écoles pédagogiques comme soutien de base ou alors directement aux professeurs qui désirent réaslier la méthode EMILE/DEL2.

Il s’est avéré que dans l’ensemble les termes qui désignent la méthode sont très variés selon les pays et les multiples conditions politiques, économiques, systèmes d’éducation et selon les ressources humaines. Une dénomination commune  en Europe semble être encore lointaine.

Pour informations plus détaillées sur l'atelier CLIL-LOTE - veuillez cliquer ici

Expertentreffen, 23. - 24. April 2009

   

Le 23-24 avril 2009, nous avons organisé une réunion de notre groupe d'experts (projet CLIL-LOTE-GO) à Graz. Cet échange a permis de préciser le plan d'un chapitre de notre manuel comme suit :
1. Mots-clés du « chapitre » / glossaire
2. Compétences visées
3. Définition des notions utiles
4. Introduction au sujet
5. Pratiques de classe:
a) transcription (ou fiche de préparation ou autre chose)
b) questions pour analyser la transcription/ ou le document
6. Discussion (solutions)
7. Extrait d’un texte de référence (scientifique) concernant le sujet (en français), questions pour analyser le texte
8. Discussion (solutions)
9. Indications bibliographiques (seront placées à la fin du manuel)
10. Illustrations (evtl.)
Nous avons discuté différentes entrées du glossaire "manuel" et "web".
Nous avons constaté que sur Google, le "glossaire CLIL" apparaissait comme la référence la plus recherchée. Cela nous incite à soigner cette page plus particulièrement.
Nous avons arrêté le planning de l'année 2009-2010.
 

clil lote go group picture

Le 10-11 nov. 2008, nous avons organisé une réunion des équipes d'experts des deux projets CLIL-LOTE-GO / -START à Graz. Cet échange a permis de préciser les objectifs, les groupe-cibles et les contenus de chaque projet :
- L’équipe CLIL-LOTE-GO prépare un manuel écrit en langue française qui sera traduit en langue allemande par le CEVL.
- Pour le projet CLIL-LOTE-GO, le produit final s’adresse aux enseignants expérimentés de disciplines non linguistiques, ainsi qu’aux étudiants en formation d'enseignement bilingue travaillant dans l'enseignement primaire, secondaire 1 et 2. Les exemples d'interaction seront issus de transcriptions de cours issus de différents contextes européens.
                                                                                                                          
Nous avons appris à mieux gérer notre page internet sur le site du CELV.
 
Nous avons discuté à propos des modules à produire et établi le planning de l'année 2009. Nous avons arrêté le plan des modules suivants :
 
1          Formation bilingue initiale et continue des enseignants (introduction)
2          Bilinguisme d’un point de vue psycholinguistique et sociolinguistique
3          Bilinguisme scolaire
4          Acquisition et apprentissage bilingues
5          École maternelle et bilinguisme
6          Concepts de langue
7          Évolution de la langue cible
8          Construction de la compétence bilingue
9          Interactions en classe bilingue
10        Didactique bilingue
11        Transposition didactique
12        Méthodologie d’enseignement
13        Méthodologie d’enseignement: différents DNL
14        Méthodologie d’enseignement: conceptions de fiches élèves
15        Méthodologie d’enseignement : stratégies de lecture
16        Méthodologie d’enseignement:  l’évaluation en classe bilingue
17        Méthodologie d’enseignement : lexique
18        Méthodologie d’enseignement : exprimer un contenu en L2
19        Recherche en enseignement et apprentissage bilingue
20        Glossaire
21        Bibliographie

Colloque annuel 2008 de l’APEPS à Berne

  Clil-lote-go and start group photo

 

Les 10 et 11 mars 2008, la première réunion d’experts du projet a eu lieu au CELV à Graz. L’équipe du projet CLIL-LOTE-GO était représentée par Gérald Schlemminger (Pädagogische Hochschule, Karlsruhe, Allemagne), Anémone Geiger-Jaillet  (IUFM d’Alsace, France), Andrzej Kaczmarek (Uniwersytet Zielonogórski, Pologne) et Frank Heyworth (de la part du CELV).

Mme Susanne Slivensky, Directrice exécutive et Directrice du programme, a présenté le CELV, son rôle dans le déroulement du projet jusqu’à l’année 2011 et des travaux actuels coordonnés par le Centre (entre autre Windows on CLIL, CLIL Matrix, CLIL-CD).

Les participants des deux projets (CLIL-LOTE-START, CLIL-LOTE-GO) ont échangé des expériences dans le domaine de l’enseignement bilingue en présentant la situation dans leur pays (Allemagne, France, Pologne, Finlande, Hongrie, Portugal). On constate la diversification des modèles d’enseignement bilingue et le niveau très diversifié du développement de la formation des enseignant en termes d'EMILE.

Chaque équipe prépare un autre type de produit:

- le produit de l’équipe CLIL-LOTE-START sera CLIL-LOTE First Steps (Enseignement d'une discipline non linguistique en langue cible, formation initiale et continue: niveau débutant);
- le produit de l’équipe CLIL-LOTE-GO sera CLIL Further 
Developments (Enseignement d'une discipline non linguistique en langue cible, formation initiale et continue: niveau avancé).
Ce dernier servira de manuel de formation des enseignants et pourra être accompagné d'un DVD.

La réunion suivante aura lieu les 10 et 11 novembre 2008 à Graz.

 

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